第五、推薦作業，自主選擇課標提出：要重視學生的閱讀積累。結合教材對學生摘錄筆記的要求及單元目標，我設計了較靈活的作業：1、摘抄積累《三月桃花水》中優美的段落。2、將《三月桃花水》這篇課文讀給同學、老師或爸爸媽媽聽，讓他們感受春水的美麗。四、說板書隨機板書，凸顯重點板書是全文內容的高度概括，是課堂教學活動的縮影，能直觀形象地反映課堂教學的過程，體現教學的重難點。基于這一目的我板書圍繞“水聲如琴聲水清如明鏡”進行，達到圖文并茂。整堂課教學，我始終把學習方法教給學生，讓學生通過多形式朗讀,感受文本的內涵，在讀中感悟，在讀中積累和內化，在讀中訓練語言，讓學生在自主，合作，探究中學習語文，感受學習語文的樂趣。今天的說課就算拋磚引玉，有不到之處，懇請批評指正。