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第五、推薦作業,自主選擇課標提出:要重視學生的閱讀積累。結合教材對學生摘錄筆記的要求及單元目標,我設計了較靈活的作業:1、摘抄積累《三月桃花水》中優美的段落。2、將《三月桃花水》這篇課文讀給同學、老師或爸爸媽媽聽,讓他們感受春水的美麗。四、說板書隨機板書,凸顯重點板書是全文內容的高度概括,是課堂教學活動的縮影,能直觀形象地反映課堂教學的過程,體現教學的重難點。基于這一目的我板書圍繞“水聲如琴聲水清如明鏡”進行,達到圖文并茂。整堂課教學,我始終把學習方法教給學生,讓學生通過多形式朗讀,感受文本的內涵,在讀中感悟,在讀中積累和內化,在讀中訓練語言,讓學生在自主,合作,探究中學習語文,感受學習語文的樂趣。今天的說課就算拋磚引玉,有不到之處,懇請批評指正。
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