‖教學提示‖這個過程鍛煉了學生通過抓住課文中重點段落、句子、詞語理解課文思想內容的能力，同時也使學生在交流的過程中感知了母親對兒子偉大無私母愛的世間真情。‖學法指導‖本文多次描寫景物，如第四段描寫落葉，結尾段寫到了菊花。分析景物描寫的作用，可從渲染氣氛、烘托人物形象、襯托人物心理等角度入手。‖學法指導‖理解標題的含義要抓住其象征義和基本義，如“秋天的懷念”這一標題中的“秋天”既指季節，也用來象征人生的低谷。‖教學提示‖語文課程標準》閱讀建議中要求：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書，好讀書，多好書，讀整本書。