（三）猜數游戲學習了6的猜數游戲后，學生興趣高漲，躍躍欲試，老師便順勢引導，讓學生繼續猜一猜，組織同桌合作學習7的加減法，通過擺數活動，進行實踐操作，主動探究，得出7的所有加減法算式，這樣做給每個學生留有足夠的時間和空間展示自己，使每個學生都在活動中體會到學習的樂趣和成功的快樂。（四）實際應用為了鞏固新學知識，本人在擺數游戲結束后，適時的安排了實際應用練習題。這一活動不僅鞏固了新知，而且拓展了學生的想象思維能力。動畫課件的出示還大大提高了學生參與學習的積極性，為課堂輸入了新的活力。接著又出示了兩個變式練習題，進一步熟悉了6和7加減法之間的聯系，使所學知識得到強化。（五）回顧總結這一環節主要目的是，通過學生看書、教師小結，對本節課所學知識進行整理，使學生腦海中形成完整知識體系。（六）課堂作業最后進行課堂作業，提高學生計算加減法算式的能力和速度。