二．說學情學生是課堂的主體，是教學活動的參與者、創建者和享有者。讓我們來看看我們的學生。高一的學生的優點——思維敏捷，好奇心強，有探究意識，學習熱情高。學生的不足——參與政治生活的實踐少，政治理論知識積累不夠。（基于對學生實際情況的能力的考慮，以及根據教材的內容和地位分析，再結合新課程標準的要求，我制定了以下三維目標：也就是知識與技能目標（理解公民享有的政治權利，應該履行的政治性義務，參與政治生活需要把握的基本原則）， 過程與方法目標（培養學生分析能力，全面看問題的能力，探究的能力，同時在合作學習中增強學生的團隊合作精神，同時 ），情感態度價值觀目標三．說目標1.知識與技能目標理解公民享有的政治權利，應該履行的政治性義務，參與政治生活需要把握的基本原則。2.過程與方法目標（1）讓學生到圖書館查閱相關資料，進行相關調查，探究社會時政活動，促進學生自主學習與積極思考。