引導學生分析得出方法論。遵循生活－理論－生活的課改理念，學以致用。板書設計樹立創新意識是唯物辯證法的要求辯證否定觀要求樹立創新意識辯證法的革命批判精神要求創新意識3、課堂反饋，知識遷移。（10分鐘）最后將本課的哲學知識遷移到與生活相關的例子，實現對知識的升華以及學生的再次創新；可使學生更深刻地理解重點和難點，為下一框學習做好準備。4、板書設計我采用直觀板書的方法，對本課的知識網絡除了通過講課在多媒體上進行展示外，還在黑板上明確展示出來。盡可能的簡潔，清晰。使學生對知識框架一目了然，幫助學生構建本課的知識結構。5、布置作業《南方新課堂》即時檢測，即堂檢驗學生對本課重點的掌握以及對難點的理解。并及時反饋。并布置課時訓練，讓學生加深對本課的理解。