本節課的活動過程共有三個環節。（一）欣賞歌曲，初步感受歌曲對唱、三重唱的形式和清新歡快的風格。1.教師通過提問，引導幼兒欣賞歌曲。2.發現歌曲對唱、三重唱的形式特點。讓幼兒帶著問題去傾聽，激發幼兒探索的欲望。（二）利用歌曲圖譜和手指偶使幼兒進一步感受歌曲對唱、三重唱的形式，理解歌曲所表達的主題。1.教師用手指偶跟音樂做動作，讓幼兒感受歌曲清新、歡快的風格。通過教師的演示在幼兒心中建立起生動可感的人物形象。我會這樣引導幼兒：“小朋友們，今天啊，晶晶老師請來了三位小個人，讓他們來和大家打個招呼吧吧！（出示）。”“大家好，我是蒙古爸爸，小朋友們好，我是蒙古媽媽，嘿！大家好，我是蒙古寶寶，今天我們帶來了一首好聽的歌曲《吉祥三寶》希望大家能夠喜歡。”