教學目標：1、借助實驗，體會隨機事件在每一次實驗中發生與否具有不確定性；2、通過操作，體驗重復實驗的次數與事件發生的頻率之間的關系；3、能從頻率值角度估計事件發生的概率；4、懂得開展實驗、設計實驗，通過實驗數據探索規律，并從中學會合作與交流。教學重點與難點：通過實驗體會用頻率估計概率的合理性。教學過程：一、 引入：我們知道,任意拋一枚均勻的硬幣,”正面朝上”的概率是0.5,許多科學 家曾做過成千上萬次的實驗,其中部分結果如下表：觀察上表,你獲得什么啟示?（實驗次數越多,頻率越接近概率）二、合作學習（課前布置 ，以其中一小組的數據為例）讓轉盤自由轉動一次,停止轉動后,指針落在紅色區域的概率是 ，以數學小組為單位，每組都配一個如圖的轉盤，讓學生動手實驗來驗證：