為了實現本節課的教學目標，突出重點、突破難點，我將以活動為教學的主要組織與實施形式，引導學生在活動中感受、體驗、領悟， 在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐；在學法上，主要采用 小組合作、自主探究的方法。五、教學過程 本節課我設計了四個教學環節。 環節一：創設情境，導入新課播放視頻《小晶與陌生人》，學生說一說小晶這樣對陌生人有戒心有必要嗎？教師引導到與陌生人交往的話題，由此導入新課，板書課題：心中的“ 110”。設計意圖：激發學生的學習興趣，引出本節課要學習的內容，為 接下來的學習作好鋪墊。環節二：合作探究，學習新課 這一環節我安排了三個活動。 活動一：獨自在家時學生閱讀教材第62 頁呈現的三種情境，找學生先演一演，如果獨自一人在家時有外人來訪，該怎么辦？再小組內分享自己遇到這種情況的經驗，教師相機引導。設計意圖：知道獨自應對陌生人的方法，初步形成安全防范意識。 活動二：不要輕信陌生人