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為了實現本節課的教學目標,突出重點、突破難點,我將以活動為教學的主要組織與實施形式,引導學生在活動中感受、體驗、領悟, 在活動中提出問題、解決問題,落實行為實踐;在學法上,主要采用 小組合作、自主探究的方法。五、教學過程 本節課我設計了四個教學環節。 環節一:創設情境,導入新課播放視頻《小晶與陌生人》,學生說一說小晶這樣對陌生人有戒心有必要嗎?教師引導到與陌生人交往的話題,由此導入新課,板書課題:心中的“ 110”。設計意圖:激發學生的學習興趣,引出本節課要學習的內容,為 接下來的學習作好鋪墊。環節二:合作探究,學習新課 這一環節我安排了三個活動。 活動一:獨自在家時學生閱讀教材第62 頁呈現的三種情境,找學生先演一演,如果獨自一人在家時有外人來訪,該怎么辦?再小組內分享自己遇到這種情況的經驗,教師相機引導。設計意圖:知道獨自應對陌生人的方法,初步形成安全防范意識。 活動二:不要輕信陌生人
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