3.多方聯(lián)動(dòng)協(xié)作，優(yōu)化研學(xué)過(guò)程。為有效推進(jìn)紅色研學(xué)，學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)、紅色教育基地等建立積極聯(lián)系，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)。建構(gòu)起扎實(shí)、安全、有力的紅色研學(xué)過(guò)程，讓紅色研學(xué)更有活力。作為紅色研學(xué)課程實(shí)施的推動(dòng)者，紅色研學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)具有扎實(shí)的紅色文化知識(shí)，以及指導(dǎo)學(xué)生自主參與項(xiàng)目體驗(yàn)、集體生活、主題探究的能力。為保證紅色研學(xué)順利開展，學(xué)校安排相關(guān)教師作為專業(yè)導(dǎo)師。本次活動(dòng)每班級(jí)匹配學(xué)生活指導(dǎo)老師和研學(xué)指導(dǎo)教師各1名。研學(xué)生活老師主要由班主任擔(dān)任，負(fù)責(zé)紅色研學(xué)前的小組建立、分工，出行計(jì)劃制定、裝備準(zhǔn)備，以及相關(guān)生活問(wèn)題預(yù)測(cè)、解決的指導(dǎo)；同時(shí)，在研學(xué)中、后作好生活方面的經(jīng)驗(yàn)梳理、總結(jié)。研學(xué)指導(dǎo)教師則為學(xué)生提供項(xiàng)目體驗(yàn)、場(chǎng)館介紹等方面的指導(dǎo)和幫助。