5、了解屋頂停機坪上直升飛機救人的事情。小結：屋頂的設計和這幢房子里的人和事是有關系的。6、交流其他的屋頂三、討論設計幼兒園屋頂平臺（目的：重點通過設計、分析，發展想象、創造能力。）1、猜測幼兒園屋頂及欄桿的作用。小結：屋頂是不可以隨便攀爬的，我們要注意安全。2、幼兒園的屋頂平臺上還缺什么？3、引發在幼兒園屋頂上做游戲的規則。一、選材好、選點妙、選角度巧，充分體現了教師設計的智慧和預設的精彩。首先，選材好。幼兒前期對屋頂的形狀、屋頂上的瓦片和老虎窗進行了充分的觀察，并展開積極的討論，從而引出了一個探索的興趣點——屋頂。教師選中這一切入點，適時地預設了本次集體活動，使這一“教材”，既有效喚起了幼兒的經驗儲備，又充分激活了幼兒在教學現場的思維。