二、學習抽取隨樂律動中的節奏型。　　 1、教師做隨樂律動，要求幼兒邊看老師做動作，邊根據動作的不同快慢，用拍手拍出動作的節奏。（練習前教師提出特定要求：老師做“雙手高舉轉動手腕“時，大家和老師做一樣的動作。）　　 2、請部分幼兒上來做隨樂律動，教師和其余部分幼兒一起邊看表演邊拍出律動的節奏型。　　 3、教師和幼兒一起隨樂拍整首樂曲的節奏型。　　 4、教師帶領大家隨樂拍整首樂曲的節奏型。　　三、學習做分聲部動作。　　 1、將全班幼兒分成三部分。教師講解指揮手勢并與幼兒的理解相呼應。　　 2、教師指揮幼兒隨樂分聲部做動作。（指揮前，確定“雙手高舉轉手腕“動作，由哪一部分幼兒擔任，其余節奏動作根據指揮要求做出反應）。　　四、打擊樂器演奏。　　 1、根據指揮者的暗示，注意用合適的力度，正確的方法演奏。　　 2、演奏時，保持歡快的情緒，享受演奏活動的快樂。