3、完整練習身體動作。　　 教師帶領幼兒隨琴聲，完整做身體動作。　　 幼兒獨立的聽音樂做身體動作。　　 幼兒分聲部練習身體動作。　　 組織幼兒討論分組動作的方案，每組做一個動作。　　 教師指揮幼兒有節奏地每組做相應的身體動作。　　4、學習配器方法。　　 教師出示幾種樂器，問幼兒：這是什么？可以怎樣演奏？　　 引導幼兒練習正確的打擊樂器的動作。　　5、幼兒空手練習分聲部打擊樂。　　 教師用演奏打擊樂器的動作，引導幼兒看指揮、分聲部徒手練習打節奏。　　6、幼兒看指揮進行打擊樂器演奏。　　 教師引導幼兒用擊拍指揮動作打擊節奏。　　 教師改變指揮方案，引導幼兒看預令的提示，迅速正確地作出反應，并有節奏地打擊樂器。