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3.請幾名幼兒分別講一講自己表演的內容、動作。鼓勵能力弱的幼兒大膽設計動作,教師給予適當的提示、幫助,并盡量配以輕聲的音樂伴奏。 4.全體幼兒帶上頭飾,邊聽輕快的音樂邊用動作表演“我是一只小兔”。 5.教師可采用幼兒想象出的新動作或難一些的動作進行示范性表演,讓幼兒欣賞,提高其表現水平。 6.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,在音樂伴隨下,一起跳舞。
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