3．請幾名幼兒分別講一講自己表演的內容、動作。鼓勵能力弱的幼兒大膽設計動作，教師給予適當的提示、幫助，并盡量配以輕聲的音樂伴奏。 4．全體幼兒帶上頭飾，邊聽輕快的音樂邊用動作表演“我是一只小兔”。 5．教師可采用幼兒想象出的新動作或難一些的動作進行示范性表演，讓幼兒欣賞，提高其表現水平。 6．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，在音樂伴隨下，一起跳舞。