二、黑夜的秘密。（1）長長的夜晚那么美好，你們知道夜晚是怎么來的嗎？（2）教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定距離的一側，在地球儀的中國地域上貼一紅五星，我們來看一個實驗，地球儀代表我們生活的地球，手電筒的光代表太陽光。當中國地域對著光源時，輕幼兒說說中國是白天還是黑夜？（3）教師操縱地球儀自傳，當中國地域背離光源時，再請幼兒判斷中國是白天還是黑夜。（4）教師繼續轉動地球儀，讓幼兒觀察并判斷白天、黑夜的轉換情況。三、白天和黑夜的對話。（1）白天和黑夜就是這樣，白天來了黑夜就走了，黑夜來了，白天就走了，所以它們永遠都碰不到一起。這天，“白天先生”想打個電話給“黑夜小姐”聽聽他們是怎么說的。（2）教師以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相說。（白天先生：我從來都沒有見過黑夜，你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎？黑夜小姐：是啊是啊，我也從來沒有到過你們那里，也請你告訴我你們那里是怎樣的好嗎？）（3）請小朋友幫助白天先生和黑夜小姐回答他們那里是什么樣子的。（4）請小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐，然后互相提問和回答關于白天和黑夜的事。可交換角色扮演玩。四、畫黑夜（1）“白天先生”已經知道了許多關于黑夜的事情，他想畫一本關于黑夜的畫冊送給“黑夜小姐”，（出示幾幅黑夜的圖片）他已經畫好了幾幅畫，可是這樣幾幅能做成畫冊嗎？我們一起來幫助“白天先生”，把黑夜中美麗的景色和有趣的事情畫下來好嗎？（2）幼兒作畫，教師巡回指導。（3）請幾名幼兒講講畫的內容，然后將畫頁裝訂成冊，放入活動區。