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四、動(dòng)腦動(dòng)口,升華主旨。根據(jù)新課標(biāo)提出的綜合性學(xué)習(xí)要求,第一學(xué)段的學(xué)生要結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察自然,并結(jié)合社會(huì)活動(dòng),用語(yǔ)言或圖文表達(dá)自己的見聞和想法。所以在《咕咚》這課的設(shè)計(jì)中,我設(shè)計(jì)了一組問(wèn)題,進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí),并給孩子留下情感發(fā)揮的余地。1.你最喜歡課文中的哪種動(dòng)物,為什么?2.你想和他們說(shuō)些什么?3.以后我們遇到類似的事情應(yīng)該怎么辦?通過(guò)課文的學(xué)習(xí),和這一系列的問(wèn)題,讓學(xué)生領(lǐng)悟到“凡事要?jiǎng)幽X筋,要眼見為實(shí),不要盲目跟隨別人。”的道理,使課堂有效地結(jié)合學(xué)生的生活與情感體驗(yàn)。五、作業(yè)練習(xí),課內(nèi)外結(jié)合。我設(shè)計(jì)了讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、演一演、評(píng)一評(píng)等自主選擇練習(xí),體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的層次性、綜合性。
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