二、教法與學(xué)法分析針對本節(jié)課的特點(diǎn)，采用“創(chuàng)設(shè)情境—觀察探索—總結(jié)歸納—知識運(yùn)用”為主線的教學(xué)方法。以多媒體為載體，進(jìn)行投影演示和展示教學(xué)內(nèi)容，以增加課堂容量和教學(xué)的直觀性.；以小組合作自主探究方式為突破點(diǎn)，達(dá)到重難點(diǎn)突破目的。在教學(xué)過程中既關(guān)注學(xué)生基本技能的訓(xùn)練,又關(guān)注學(xué)生思維與情感的培養(yǎng),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針，教學(xué)中要幫助學(xué)生學(xué)會運(yùn)用觀察、分析、比較、歸納、概括等方法,得出解決問題的方法。使傳授知識和培養(yǎng)能力融為一體,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)探究的方法,而且體驗(yàn)到探究的甘苦,領(lǐng)會到成功的喜悅。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自始至終處于一種積極思維、主動探究的學(xué)習(xí)狀態(tài)。使課堂洋溢著輕松和諧的氣氛,探索進(jìn)取的氣氛。三、教學(xué)過程----（新課引入、新知探究、題組訓(xùn)練、課堂小結(jié)與作業(yè)、課內(nèi)檢測）