一、 教材的地位和作用本節是一元二次方程應用的繼續和發展，由于能用一元一次方程解的應用題，一般都可以用算術方法解，而需要用一元二次方程來解的應用題，一般說是不能用算術方法來解的，所以本節可以使學生認識到用代數方法解應用題的優越性和必要性。關于列方程解應用題的教學，教材的安排是多次反復，逐步遞進，注重數量關系的分析，淡化題型套路，注重分析問題和解決問題能力的培養，增強數學應用意識，在下學期的代數方程一章中，還會出現列方程解應用題的內容。二、 教學目標學會分析實際問題中的數量關系和列一元二次方程解簡單的應用題三、 教學重點、難點正確尋找實際問題中的等量關系列出方程四、 教學方法與教學手段啟發引導，合作探究PPT、幾何畫板、移動小黑板五、 教學過程（一）某建筑工程隊，在工地一邊的靠墻處（墻足夠長），用120米長的鐵柵欄圍一個所占面積為長方形的臨時倉庫，鐵柵欄只圍三邊，按下列要求，分別求長方形的兩條鄰邊的長。