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難點是:建立與大自然和諧共在的美好情感。 四、教法與學法為了實現本節課的教學目標,突出重點、突破難點,我將以活動為教學的主要組織與實施形式,引導學生在活動中感受、體驗、領悟,在活動中提出問題、解決問題,落實行為實踐;在學法上,主要采用小組合作、自主探究的方法。四、教學過程本節課我設計了四個教學環節。 環節一:創設情境,導入新課學生閱讀教材中的繪本故事《我和小樹》圖1 至圖 5,重溫上節 課蘊含的濃濃的生命意識。再讀圖6 至圖 8,教師引導學生說一說生 命成長需要愛護,由此導入新課,板書課題:花兒草兒真美麗。設計意圖:激發學生的學習興趣,并引出本節課要學習的內容, 為接下來的學習作好鋪墊。環節二:合作探究,學習新課 這一環節我安排了三個活動。 活動一:愛護花和草課件出示小朋友與花草的四幅圖畫,小組內交流圖中小朋友行為 的對與錯,為什么,全班交流匯報,教師相機引導。(板書:愛護植 物)
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