難點是：建立與大自然和諧共在的美好情感。 四、教法與學法為了實現本節課的教學目標，突出重點、突破難點，我將以活動為教學的主要組織與實施形式，引導學生在活動中感受、體驗、領悟，在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐；在學法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。四、教學過程本節課我設計了四個教學環節。 環節一：創設情境，導入新課學生閱讀教材中的繪本故事《我和小樹》圖1 至圖 5，重溫上節 課蘊含的濃濃的生命意識。再讀圖6 至圖 8，教師引導學生說一說生 命成長需要愛護，由此導入新課，板書課題：花兒草兒真美麗。設計意圖：激發學生的學習興趣，并引出本節課要學習的內容， 為接下來的學習作好鋪墊。環節二：合作探究，學習新課 這一環節我安排了三個活動。 活動一：愛護花和草課件出示小朋友與花草的四幅圖畫，小組內交流圖中小朋友行為 的對與錯，為什么，全班交流匯報，教師相機引導。（板書：愛護植 物）