（2）展示學習成果。師：現(xiàn)在，我們來檢測一下大家的閱讀效果，請同學們說說你記住的書中的海洋生物，并簡要介紹其特點。（生自由回答，交流）提示：可以讓會畫畫的同學畫出喜歡的魚種，同學們根據(jù)特點說出名稱。（3）啟發(fā)閱讀。師：我們發(fā)現(xiàn)海底世界很美妙，因為這里有豐富多彩的海洋生物，還有豐富的科學知識！我們剛才只讀了一章就發(fā)現(xiàn)了這么多海洋生物，如果把整本書全部讀完的話，我們會發(fā)現(xiàn)更多的海洋生物和有趣的科學知識。2.掃讀，欣賞探險故事。（1）布置學習任務。師：接下來，讓我們跟隨尼摩船長去南極洲看看，同學們想象一下，在南極洲他會遇到哪些困難和危險呢？（帶著疑問閱讀）師：現(xiàn)在冰山已經(jīng)形成了，而且潛水艇里的空氣只夠呼吸兩天了。請同學們掃讀第38章，看看他們是怎樣解決這個困難的。掃讀之前先看看老師給出的掃讀指導。