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(2)展示學習成果。師:現(xiàn)在,我們來檢測一下大家的閱讀效果,請同學們說說你記住的書中的海洋生物,并簡要介紹其特點。(生自由回答,交流)提示:可以讓會畫畫的同學畫出喜歡的魚種,同學們根據(jù)特點說出名稱。(3)啟發(fā)閱讀。師:我們發(fā)現(xiàn)海底世界很美妙,因為這里有豐富多彩的海洋生物,還有豐富的科學知識!我們剛才只讀了一章就發(fā)現(xiàn)了這么多海洋生物,如果把整本書全部讀完的話,我們會發(fā)現(xiàn)更多的海洋生物和有趣的科學知識。2.掃讀,欣賞探險故事。(1)布置學習任務。師:接下來,讓我們跟隨尼摩船長去南極洲看看,同學們想象一下,在南極洲他會遇到哪些困難和危險呢?(帶著疑問閱讀)師:現(xiàn)在冰山已經(jīng)形成了,而且潛水艇里的空氣只夠呼吸兩天了。請同學們掃讀第38章,看看他們是怎樣解決這個困難的。掃讀之前先看看老師給出的掃讀指導。
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