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預設:運用“鵝黃”“綠”“白”這些表示顏色的詞語來描寫“你”,它們都是明亮的暖色,給人溫潤的美感,讓人感到溫暖、生機與希望。(五)學習第五節教師要求學生朗讀下面的詩句,分析回答下面的兩題。你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,——你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!7.如何理解“你是愛,是暖,/是希望”??教師提示:本題是理解詩句含義,我們一定要結合詩的語境來分析。同學們討論后回答。預設:直接表明“我”對“你”滿懷希望,這愛的呼喚把全詩的感情推向了高潮。8. 如何理解“你是人間的四月天”這句的 ?學生回答:“你是人間的四月天”與詩的開篇遙相呼應,更加強烈地表現出了作者對愛的贊美與喜愛之情。9.自讀詩歌,說一說:詩歌的每一節分別贊美了什么?教師:同學們自主歸納本題,然后搶答。學生1搶答:第1節:贊美“你”的輕靈、光艷。
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