預設：運用“鵝黃”“綠”“白”這些表示顏色的詞語來描寫“你”，它們都是明亮的暖色，給人溫潤的美感，讓人感到溫暖、生機與希望。（五）學習第五節教師要求學生朗讀下面的詩句，分析回答下面的兩題。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！7.如何理解“你是愛，是暖，/是希望”？?教師提示：本題是理解詩句含義，我們一定要結合詩的語境來分析。同學們討論后回答。預設：直接表明“我”對“你”滿懷希望，這愛的呼喚把全詩的感情推向了高潮。8. 如何理解“你是人間的四月天”這句的 ？學生回答：“你是人間的四月天”與詩的開篇遙相呼應，更加強烈地表現出了作者對愛的贊美與喜愛之情。9.自讀詩歌，說一說：詩歌的每一節分別贊美了什么？教師：同學們自主歸納本題，然后搶答。學生1搶答：第1節：贊美“你”的輕靈、光艷。