但學(xué)生對于本詩的建筑美還比較陌生，因此我只稍稍點撥學(xué)生只要明確詩歌的分節(jié)特點，全詩一共5節(jié)，每節(jié)三句，字?jǐn)?shù)和句式勻稱整齊，從詩形上看是典型的傳統(tǒng)格律詩，產(chǎn)生視覺上具有類似建筑物外形的美感。最后我將繼續(xù)讓學(xué)生思考，如果從別的角度去體會本文的語言美，又該如何品味？啟發(fā)學(xué)生從感官描寫的角度發(fā)散思維，了解本文有視覺描寫黃昏 云煙 花開；聽覺描寫笑響、呢喃 ；觸覺描寫 風(fēng)軟，都表現(xiàn)出詩人細(xì)膩真摯動人的情感，同時我將繼續(xù)補(bǔ)充本文的寫作背景，讓學(xué)生聯(lián)系本詩的寫作對象和副標(biāo)題一句愛的贊頌，表現(xiàn)出詩人對兒子到來的喜悅之情以及對他未來人生的美好祝愿。(課堂小結(jié))這是一首對生命的贊歌，將人生的春天與天地間的春天聯(lián)結(jié)起來，給讀者以強(qiáng)烈的感染力。作業(yè)布置為鞏固所學(xué)，鍛煉學(xué)生的寫作能力，我將請學(xué)生仿照本詩的手法，創(chuàng)作一首有關(guān)母愛小詩。