3.面對小兔子的擔心，大象是怎么回答的呢？指導朗讀大象的話，隨機板書：自信? （分角色朗讀、師生互讀?）4.學習第六自然段? 大象繼續散步，又遇到了小羊。（課件出示）小羊說的話也是問句，強調讀問句的方法，指名讀，小羊和小兔子都對他的耳朵產生了疑問。?5.學習第七自然段? (1)后來大象又遇到了（課件出示）一起說，齊讀第七自然段? (2)他們會怎么說呢？? 預設：師：來，你就是小鹿，你會說……?生A：大象啊，你的耳朵怎么垂下來啦？?師：你就是小馬，你會說……生B：大象啊，我的耳朵是豎著的，多么有精神啊，你的耳朵怎么是耷拉下來的呢？? ?師：你就是小老鼠，你會說……? ?生C：大象哥哥，你是不是病啦？要不，你的耳朵怎么耷拉下來了呢？……? 分角色演一演： 師：大家說的真好。我們請幾位同學分別扮演這些小動物，一起來演一演吧！? 過渡：師：大家演得真好，把小動物們心里的想法都說出來了。那大象到底該怎么辦呢？6.學習第八自然段?（1）學習長句停頓? （2）現在大象還有之前的這種肯定和自信嗎？你從哪個詞語里能看出來？不安就是表示他對她的耳朵產生了懷疑，隨機板書：不安（3）聯系上下文，說說“自言自語”是什么意思。自己自己說話聲音應該很小，再試著讀一讀。