5.5．2 誘導公式 (二)教學目標：知識與能力目標：1.能夠借助三角函數的定義及單位圓推導出三角函數的誘導公式2.能夠運用誘導公式，把任意角的三角函數的化簡、求值問題轉化為銳角的三角函數的化簡、求值問題情感目標：1.通過誘導公式的探求，培養學生的探索能力、鉆研精神和科學態度2.通過誘導公式探求工程中的合作學習，培養學生團結協作的精神；3. 通過誘導公式的運用，培養學生的劃歸能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。 一 導入：復習回顧 公式一公式二二、自學（閱讀教材第113~114頁，回答下列問題）1、關于原點對稱點特征： ，對于角而言：角 關于原點對稱的角為_______公式三：__________ _________ _________2. 關于 軸的對稱點的特征： ，對于角而言：角 關于 軸對稱的角為_______公式四：__________ _________ _________為了記憶方便，觀察誘導公式一~四，你發現了什么特點？總結：________________________________________三、討論1.利用公式求下列三角函數值①. ②. ③. ④. 小結： 利用公式一~四轉化任意角的三角函數的步驟：