六、說教法、學法教法：這節(jié)課主要以練習為主，討論、引導為輔。先讓學生共同探討出正反比例的共同點和不同點，以便能更好的判斷出兩種相關聯(lián)的量是否成什么比例。然后通過練習引導判斷兩種相關聯(lián)的量成什么比例，熟練掌握判斷方法。學法：學生學習也是以練習為主。七、說教學過程教學步驟一、鋪墊孕伏判斷下面每題中兩種量成正比例還是成反比例．1、單價一定，數(shù)量和總價．2、路程一定，速度和時間．3、正方形的邊長和它的面積．4、時間一定，工效和工作總量．二、探究新知（一）出示課題教師明確：我們已經(jīng)初步學習了判斷兩種量是不是成正比例或反比例的關系，這節(jié)課通過比較弄清它們有什么相同點和不同點．（二）教學例7（課件演示：正反比例的比較下載）