三、教法學法分析為了實現上述教學目標，本節課采取以下教學方法：（1）恰當的利用多媒體課件，通過學生身邊的實際生活問題引入課題，拉近數學與現實的距離，激發學生的問題意識和求知欲，調動學生主體參與的積極性。（2）采用“啟發式”問題教學法，用環環相扣的問題將探究活動層層深入，站在學生思維的最近發展區上啟發誘導。（3）在整個數學教學過程中，既要體現學生的主體地位，更要強調教師的主導地位，在科學講授的同時教會學生清晰的思維和嚴謹的推理。在學法上注重以下幾點：（1）讓學生從代數和幾何兩個角度來解決直線與圓的位置關系問題，并體會幾何法的優越性；（2）在用幾何法解決直線與圓的位置關系時，要能夠明確運算方向，把握關鍵步驟，正確的處理較為復雜數據。